教育是国之大计、党之大计，教师是立教之本、兴教之源。内蒙古农业大学是一所以农林为主、以草原畜牧业为特征的多科性大学，据守为党育人、为国育才的初心使命，认真执行立德树人根本使命，一直以强农兴农为己任，自觉担负服务“三农三牧”（农业、乡村、农民和牧业、牧区、牧民）和内蒙古执行“五大使命”的职责与担任。校园将宏扬饯别教育家精力与破解现实问题相结合，探究以师德建造为根基、以高水平教师和团队培养为抓手的立异途径，激起教师生长的内生动力，构成独具校园特征的师德建造与教师培养新模式。
健全准则系统，压实主体职责。校园党委牵头树立教师作业委员会，拟定施行《师德失范行为处理的办法》《师德师风查核办法》等准则，构建包括宣扬教育、查核点评、监督奖惩的全链条作业机制，并将师德建造成效归入院系评优评先中心目标。
立异预警机制，防备化解危险。树立“校—院—系”三级师德危险预警呼应机制，压实院系职责；一起，施行师德危险台账动态办理，构成“早发现、早研判、早处置”的防控格式。
深化交融建造，强化价值引领。推动师德建造融入“三会一课”、主题党日等组织生活，常态化展开师德专题学习、师德警示教育、先进典型学习宣讲等活动；施行“双带头人”培养工程，发挥底层党组织党建引领效果，构成党建与事务互融互促的局势。
校园重视发挥典范的演示引领效果，打造系列化师德修养品牌，以实在发源激起教师见贤思齐的内生动力。
做优师德讲坛品牌。校园打造“师德农大说”校本品牌讲坛，以育人故事共享为首要方式，约请校级师德标兵叙述“把论文写在草原上”的实践与体悟，用身边事感染身边人。
施行“名师培养”系统工程。校园系统推动名师培养方案，经过科学遴选、周期培养、动态办理，尽力铸造一批政治过硬、师德崇高、事务精深、影响力广泛的名师；撰写《内蒙古农业大学育人故事》专题文集，聚集执教满30年教师的教育人生，传承校园精力。
立体宣扬宏扬典范精力。线上依托校园网站、微信大众号专题推送，线下经过宣扬栏、报告会、发源展播传达，发掘以张平和教授为代表的“乳酸菌与发酵乳制品教师团队”以及以韩国栋教授为代表的“草原资源及其可继续使用教师团队”等先进发源，营建崇尚先进、争当先进的气氛。
校园以高水平教育团队建造为引擎，以黄大年式教师团队的培养和引领推动教师队伍内涵式展开。
完成高水平团队接连打破。“乳酸菌与发酵乳制品教师团队”当选第三批“全国高校黄大年式教师团队”创立演示活动确定名单，“草原资源及其可继续使用教师团队”跻身第四批“全国高校黄大年式教师团队”创立演示活动入围名单，食品科学与工程学院荣获“全国教育系统先进集体”称谓，体现了团队引领下师资建造的全体水平。
发挥辐射带动效应。团队以“心有大我、诚恳报国”的寻求和厚实发源为全校教师树立典范，并经过资源歪斜、“传帮带”机制等，完成团队全体水平与成员本身才能的双提高。“乳酸菌与发酵乳制品教师团队”成员孙志宏继张平和教授之后再获国家杰出青年科学基金赞助，显示团队对人才生长的助推力。
夯实科教融汇根基。“草原资源及其可继续使用教师团队”打造“才智草原”教育生态，交融雨讲堂、优慕课、VR草原试验室等信息技术，构建“线上研理论—虚拟做试验—户外验真知”三维教育链，并经过敞开科普场馆、举行“草原维护日”等活动传达专业文明、实施社会职责。
校园构建多元鼓励系统，坚持精力鼓励、荣誉鼓励与展开鼓励偏重，强化教师寻求杰出的内生动力。
完善荣誉赞誉准则。校园出台《内蒙古农业大学教职工荣誉系统施行办法》并定时展开荣誉评选作业，在教师节等节点进行盛大赞誉，保证不同岗位、不同年龄段的优秀教师和团队得到应有认可。
强化展开鼓励导向。校园树立“扎根草原·名师培养库”，严控当选规范，为入库名师注册“展开直通车”，在高层次研修、资源配置、项目申报等方面给予优先支撑，并要求名师实施引领职责，以资源歪斜与职责要求偏重激起人才立异生机。
杰出刚性束缚与行为导向。校园将师德体现作为教师查核、职称评聘、评优奖赏的首要规范，严厉师德查核，施行“一票否决”，强化准则束缚力与行为导向性。
校园将地域优秀前史传统文明融入师德建造，经过文明涵育与数字赋能，引导教师树立扎根草原、贡献担任的价值寻求；将“扎根草原、甘于贡献”精力归入新教师入职发誓誓词，编印《师德师风学习手册》，建造师者风仪墙，营建崇德尚教气氛。
构建心思健康关心系统。校园树立多部分协同的心思关心机制，展开心思健康讲座、集体教导等活动，提高教师的心思调适才能，筑牢教师安心从教、悉心育人的心思根基。
经过系统化、多维度推动师德建造与教师培养作业，内蒙古农业大学构建起以党建为引领、以典型演示为牵引、以团队建造为引擎、以鼓励机制为保证、以文明滋润为根底的特征化教师展开系统，涌现出一批国家等级高水平团队与先进个人，构成教书育人、强农兴农的稠密气氛。面向未来，校园将继续深化教师队伍建造变革，完善师德涵育与专业生长相交融的育人生态，为内蒙古高水平质量的展开供给坚实的人才支撑和智力支撑。
